📘 第90回 学びにちょっと近づく時間｜IT×ものづくり教室LITALICOワンダー

バステト：違いが学びの景色を変えるだけ。

アビ蔵：技術が横断的に触れられるのも興味深いよね。好きだったゲームプログラミングとロボットが一緒に学べるみたいで。

バステト：広がりが視野をゆるやかに拡げる。

アビ蔵：自分だったら、「得意なことから伸ばす」って感覚が、すごく自然に続けられそうだなと思った。

バステト：好きは続くための土台。

アビ蔵：でも、単に知識じゃなくて、自分で考えて形にする力を育てるっていうのは、うまく言葉にできない感じで新鮮だよ。

バステト：力は動きの中で見える。

アビ蔵：発達障害や学習障害があっても安心して学べる場があるのも、学びの豊かさの一つに思えるんだ。

バステト：環境は感触のひとつにすぎない。

アビ蔵：プログラムやものづくりが好きな子が、それぞれのペースで進めるのって、少し見てみたいかも。

バステト：早さは気にせず形の変化を楽しむ。

アビ蔵：探究が続くと、知識よりも感覚のほうが重要になるのかもしれないね。

バステト：感覚は経験の積み重ねだ。

アビ蔵：こういう見方もあるんだ。知るって面白いね。