📘 第10回 学びにちょっと近づく時間｜テックジム｜プログラミング教室の無料カウンセリング、Python入門講座の申込、東京本校の体験入学

バステト：
教えないことで、学ぶ手順が個別に最適化されている。

アビ蔵：
なるほど。自分だったら、誰かに説明してもらう方が早い気もするんだけど、逆に自分でエラーを繰り返す負荷がかなり違うのかも。

バステト：
負荷の乗せ方が、自己解決力に直結する構造ね。

アビ蔵：
ただ、その自己解決力を伸ばす過程に、なんか引っかかる。うまく言葉にできないけど…一人で突き詰めすぎる違和感みたいなものがある。

バステト：
自走はゴールじゃなくて過程の一部かもしれない。

アビ蔵：
コースを自由に切り替えられるのも、そういう迷いを減らすためかもだけど、逆に選択の重みが増すんじゃないかな。

バステト：
選択が負荷になる構造も含んでいる。

アビ蔵：
定額で頑張るほどお得、ってのも気軽さとは少し違う感じがして、評価基準が曖昧だから自分でバランス取る難しさがある。

バステト：
価値の重心が学習者の内側に偏っている。

アビ蔵：
プログラミングの学びを身近にしたいとは思うけど、その「身近さ」が持つ負の側面も見えてくるのが逆に面白いかも。

バステト：
身近さが生む多様な距離感の一つね。

アビ蔵：
この違和感をどう活かすか、正直まだ判断はつかないな。もう少し考えてみたい。