📘 第17回 学びにちょっと近づく時間｜スマートキッズイングリッシュ｜小、中、高校生向け担任制オンラインマンツーマン英会話スクール

バステト：
基準が高い設計ね。

アビ蔵：
基準が高いというか、AIを使った学習法もあるけど、なんだか少し負荷が重そうな印象があるんだ。

バステト：
負荷は繰り返しで整理されている。

アビ蔵：
繰り返しで整理、なるほど。でも「クイズで忘れさせない」っていうのが少し引っかかる。忘れないのは良さそうだけど、なんとなく窮屈な感じもあるのはなぜだろう。

バステト：
記憶への介入が強い構造ね。

アビ蔵：
そうそう、介入が強いっていうの、まさにその感覚で、結果的に自主性の部分が薄まっている気がするんだよね。自分だったら、もっと緩やかなペースを好むかもしれない。

バステト：
自己主導は部分的に留保されている。

アビ蔵：
留保されているっていうのも、少し曖昧で…どうも完全に自由じゃない気がして、なんだかうまく言葉にできない感じが続く。

バステト：
構造そのものが目的に寄りすぎているのかもしれない。

アビ蔵：
目的に寄りすぎてる…確かに、英語力向上に特化するあまり、他の面の余白が減っているのかもね。

バステト：
専門特化の重みは避けられない。

アビ蔵：
そもそも「プレゼン力」や「コーチング」もあるけど、それらが全部重なるとやっぱり負担になりそうで。自分だったら、どこか手放しながら進めたいかも。

バステト：
全体のバランスは微妙に調整されていそう。

アビ蔵：
そういう微妙なバランス感覚はいいところかもしれないけど、何か物足りなさも残る。正直なところ、もう少し様子見したい気がするんだ。

バステト：
判断留保は賢明かもしれない。

アビ蔵：
うん、たぶん自分に合うかはもう少し探ってみないといけない気がするよ。